«Что значит быть воспитателем детского сада» 

Человек рождается не для того, чтобы бесследно

Исчезнуть никому неизвестной пылинкой…

Человек оставляет себя, прежде всего, в человеке.

В этом высшее счастье и смысл жизни

В.А.Сухомлинский

       «Четыре свечи спокойно горели и потихоньку таяли… Было так тихо, что слышалось, как они разговаривают.

       Первая сказала: «Я – спокойствие. К сожалению, люди не умеют меня сохранить. Думаю. Мне не остается ничего другого, как погаснуть!» И огонек этой свечи погас.

        Вторая сказала: «Я – вера. К сожалению, я никому не нужна. Люди не хотят ничего слышать обо мне, поэтому мне нет смысла гореть дальше». Подул свежий ветерок и загасил свечу.

         Опечалившись, третья свеча произнесла: «Я – любовь, у меня нет больше сил гореть. Люди меня не ценят и не понимают. Они ненавидят тех, кто их любит больше всего, -своих близких». И эта свеча угасла.

         Вдруг в комнату зашел ребенок и увидел три потухшие свечи. Испугавшись, он закричал: «Что вы делаете?! Вы должны гореть – я боюсь темноты!» Произнося это, он заплакал.

         Тогда третья свеча сказала: «Не бойся и не плачь! Пока я горю, всегда можно зажечь и другие три  свечи: я – надежда».

         Когда читаешь эти строки, сразу представляешь на месте четвертой свечи воспитателя.

       Воспитатель… Какое светлое, ласковое слово! От него веет счастливым детством. Беззаботной детской улыбкой и материнской заботой…

        Так что же такое воспитатель детского сада? Конечно же, человек! Человек, воспитывающий детей, любящий их, и поэтому он и они счастливы. Доброта и милосердие должны быть присуще любому человеку, а тем более воспитателю, так как его авторитет складывается от его отношения к делу и профессии вообще. Воспитатель как гончар, в руках которого мягкая, податливая глина превращается в изящный сосуд. Но самое главное, чем этот сосуд будет наполнен. И задача воспитателя заполнить этот сосуд добром, милосердием, творчеством, знаниями, умениями и навыками, что бы этот сосуд нес не только красоту, но и был полезным и востребованным для нашего общества.  К.Д.Ушинский писал: «Если вы удачно выберете труд и вложите в него свою душу, то счастье само отыщет вас». А счастливого воспитателя сразу видно – он живёт в среде детей, понимает их потребности, налаживает контакты с их родителями, вдумчиво относится ко всему, что окружает его, стойко переносит невзгоды беспокойной педагогической жизни. Труд воспитателя может быть трудным, нелёгким, отнимающим порой всё и физические и моральные силы, но рутинным, неинтересным его не назовёшь.

        Я невольно вспоминаю себя в детстве,  когда говоришь то, о чем думаешь, а  думаешь о том, что чувствуешь. Ты веришь взрослым и пытаешься донести до них свою искренность.

         Хотя взрослые, к сожалению иногда и не пытаются понять детское мироощущение. Сейчас  мне приятно осознавать, что дети доверяют мне свои чувства, что мы, хоть разные, но очень близкие друг другу люди, практически семья, которая, как известно, строится на взаимном уважении, поддержке и доверия.

        Основной целью своей работы я считаю – вместе с обучением сеять в душах детей стремление к свету, мудрости, любви,  а  также помочь ребенку как можно скорее увидеть и распознать свои способности, убрать комплексы, зажимающие его индивидуальность и мешающие выразить себя.

         Глядя на своих воспитанников, я  все больше понимаю, что они служат мне опорой, становятся моими спутниками, помогающими творить, не стоять на месте. Обучая их, развиваюсь сама.

        Я горжусь доверием детей, достижениями каждого ребенка, возможностью воспитания нового поколения и реализации собственного творчества.

          Я искренне надеюсь, что степень самоотдачи, присущую людям данной профессии. Заслуженно оценит общество, и главным для педагога всегда будет – нести детям свою любовь, заботу, дарить счастье,  и творить, творить, творить…